课程建设管理办法

（２００６ 年１ 月１ 日实施生效。２００９ 年９ 月１ 日第一次修订案实施生效。２０１４ 年１２ 月１５ 日第二次修订案实施生效。２０１６ 年９ 月２０ 日第三次修订案实施生效。）

一、课程建设的目标与任务

（一）课程建设是最重要的教学基本建设之一，教务处、系（部）、教研室要根据课程建设的进展情况，制定课程建设的具体目标，确保课程建设持续、稳定、协调地发展。

（二）课程质量分为合格、良好、优秀三个等级。努力建设精品资源共享课程。

（三）我校课程建设的目标是：

１．具有５年以上办学历史的专业，全部必修课程应达到合格标准。办学３～５年的专业，应有７０％以上的必修课程达到合格标准。新办的专业，办学３年内应有５０％以上的必修课达到合格标准。

２．目前已开出的选修课，要有７０％以上达到合格课程的标准。

３．重点课程全部达到良好标准，部分达到优秀标准。

４．每个专业，都要建成１～２门高质量的，能体现本专业办学水平的，达到省级优秀课程标准的课程。要建设一门精品资源共享课程。

二、课程建设主要内容与标准

（一）课程建设应针对影响课程质量的各个环节（特别是薄弱环节）加大建设力度。课程建设的主要内容包括师资队伍、教学条件、教学水平、学术水平与课程特色等方面。

（二）课程建设的合格标准是：

１．有配套、完整的教学文件和条件。

２．有一支结构合理、数量足够、专兼结合的高素质双师型教师队伍。

３．具有合格的课程负责人。课程负责人原则上应由相应学科中级及以上职称教师担任，担任本课程理论与实践教学不少于５年，有一定行业工作经历与背景，在同行中具有较高教学水平，且在本课程的教学研究、教材建设、校内外实训基地建设等方面有一定造诣。

４．有教师培训提高规划，并认真执行。

５．教师有较高外语水平和计算机运用能力。

（三）具备一套较为完整的教学方案，有良好的教学水平、效果。

（四）有一定的学术水平和较突出的课程特色。

三、重点建设课程

为保证课程建设取得实质性成效，学校对部分课程实施重点建设。

（一）校级重点建设的课程包括主要的公共课、各专业的主要基础课及专业主干课。（按照《广东省普通高等学校省级重点课程评估方案》，课程评估总得分达６０分以上的为校级重点课程。）

（二）重点建设课程的经费按下列办法解决：

省级重点建设课程除省拨经费外，学校每年根据学校实际，拨给一定的配套建设经费。校级重点建设课程由学校拨给一定的建设经费。重点建设课程经费主要用于该课程的建设，不得挪作他用。经费的具体使用由系（部）主任提出，教务处审核，主管校长批准后实施。重点建设课程启动后，课程负责人必须带领本课组全体教师制订建设规划，付诸实施。教研室、系（部）应采取有力措施，突出重点和薄弱环节的建设。已经启动的重点建设课程，经过３—５ 年的建设之后，应取得明显成效。最低要求是：省级重点建设课程必须达到省级良好课程标准，校级重点建设课程必须达到校级良好课程标准。

四、课程质量的鉴定

（一）凡省、校确定的重点建设课程，教研室教师经过一定的建设，已基本符合课程建设的标准，可申报课程质量的鉴定。

（二）学校课程质量等级为：６０～６９分为合格标准，７０～７９分为良好标准，８０分以上为优秀标准。

（三）课程质量鉴定按下述程序进行：

１．自检。申请课程质量鉴定的教师，按照学校课程建设标准逐项检查，写出自检报告。

２．教研室、系（部）主任和同行专家，对申请者的自检报告与课程建设的成果材料进行检查与评议，作出鉴定意见后报学校教务处申请校级鉴定。

３．校级鉴定由教务处组织鉴定小组，对申请者的自检报告，系（部）的鉴定、以及该课程建设成果进行检查、评议与审核，写出鉴定结论报告，初步评出课程质量等级，交学校学术委员会讨论通过后，由主管校长审批公布鉴定结果。

４．省级鉴定经校级鉴定确定为校级优秀或良好标准的课程，由学校申请省级课程质量鉴定。

５．校级课程质量鉴定，每两年进行一次，具体时间由教务处拟定。

６．属校级以上的重点建设课程，在启动建设后５年内，必须申请相应层次的课程等级鉴定，不得以任何理由拒绝或放弃课程评估。

五、课程建设激励机制

（一）凡通过鉴定，达到合格以上课程质量标准的课程，由学校颁发课程质量等级荣誉证书，达到良好以上标准的课程，给予课程组教师一定的奖励。

（二）通过检查与评估，对省、校两级重点建设课程采取下述办法予以奖励或处理：对建设成效突出的省级重点建设课程，给予该教研室一定的奖励。对建设成效差的省级重点建设课程，限期一年整改，取消一年的校内配套建设经费，予以通报批评。如经省级检查评估被取消省重点建设课程资格，则冻结重点课程的一切建设经费。对建设成效突出的校级重点建设课程，予以表彰并根据需要追加一定的再建设经费。对建设成效差的校级重点建设课程，限期一年整改，如无明显改进取消其重点建设课程资格。

（三）学校定期（一般每三年一次）举行课程建设成果专题汇报会，凡在课程建设中取得突出成绩的教研室和教师个人，授予课程建设先进单位或先进个人荣誉称号，并给予一定的奖励。

六、课程建设的职责

（一）熟悉课程建设的标准并能指导本课程建设，是系（部）主任任职最基本的条件，系（部）主任是本系课程建设的负责人，负责本系所任课程的建设规划、组织实施、检查评估等方面的工作，指导课程负责人和课程任课教师开展课程建设。

（二）课程负责人在系（部）、教研室领导下，负责本课程全方位的建设。

（三）教务处在校长和主管副校长领导下，负责全校的课程建设工作。主要职责是：制订学校课程建设规划和建设目标并组织各系（部）实施，落实重点建设课程经费，接受咨询指导课程建设，负责课程检查评估与质量鉴定，实施课程建设奖励、表彰工作。

（四）学校各级领导、各部门要提高对加强课程建设重要意义的认识，把课程一门一门地建设好。学校人事、财务、后勤、设备、图书、电教等部门应为课程建设服务，确保我校课程建设达到预期目标.

附表 肇庆医学高等专科学校课程建设质量标准